作者：周文平
最近，位孩“少年商学院”创始人张华的爸爸亲子书籍《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》受到很多父母欢迎。张华不仅是育儿一位CEO，更是观让一位三孩爸爸。
记者爸爸转型做教育
2007年，张华和同事湘湘喜结连理。课堂2011年，位孩大儿子小报出生。爸爸“教育不是育儿灌满一桶水，而是观让点燃一把火”，他决定用讲故事的世界方式激发孩子的兴趣。
小报两岁时，课堂张华带着他在院子里玩皮球，位孩不小心把皮球扔到二楼屋台上。爸爸他先用扫把把皮球戳下来，育儿再将扫把扔下去。
这是两个很平常的动作，张华却对小报讲：“皮球和拖把是好朋友，刚才它们吵架了。皮球生气地跑了，扫把知道自己错了，赶紧去追皮球……”
小报眨着大眼睛，若有所思地说：“爸爸再讲一遍。”张华又讲了一个皮球和扫把玩捉迷藏的新故事。小报说：“我还要听。”于是在一个小时里，张华讲了10个小故事，主角全是皮球和扫把，但每个故事都不同，小报听得如醉如痴。
2013年3月，二儿子佑佑出生。张华和妻子少了之前的兴奋，更多考虑的是如何做好两个孩子的父母。“你接触过那么多优秀的人，好好研究一下呀！”妻子的话提醒了张华。
张华研究生毕业后，一直在《南方周末》做财经记者，8年中采访报道了许多优秀企业家。经过一番考察研究，他发现国内外的优秀企业家多数是T型人才，既具有非常强的知识横向跨界能力，也有某一个方向的纵向突破能力。他们培养孩子时，既要求孩子有知识广度又有学习深度；既能跨学科思考，又可以解决问题；既要开放协作，又可以自我突破。
这一研究可不得了，张华对妻子说：“我们创办个少年商学院吧！不仅可以引导自己的孩子成长，还可以引导更多孩子成才。”他决定打破很多家庭只让孩子“死学”的教育理念，创办一所线上课外国际学校，培养未来世界真正需要的人才。
2013年11月，张华辞职创业。但没想到不到3年，他们因意外怀孕又有了三儿子多多。养育3个孩子需要付出更多精力与心血，但夫妻俩决定给孩子们最好的爱。
3个男孩让家里随时出现鸡飞狗跳的场景，掀翻棋盘、撕烂书籍更是家常便饭。
“妈妈，哥哥不和我玩！”
“爸爸，弟弟抢我的书！”
面对孩子们的争吵，张华想出两个办法：一是让孩子轮流做领导者，实现自我管理，父母不参与孩子之间的争论；二是父母进行“游戏化养育”，也叫“幽默式教育”，让家里的“战场”秒变“欢乐嘉年华”。
一次，因为多多撕了小报的漫画书，两个孩子吵起来，还互相推搡。眼看多多就被哥哥袭击得快哭了，张华笑着对小报说：“你来袭击我呀！”说完便躺在地板上。“人体炮弹来了！”小报扑向爸爸怀里，张华一把抱住他，父子俩开心地大笑起来。
“我也要发射人体炮弹！”“我也要！”佑佑和多多接连飞向爸爸的怀抱。劳累一天的张华在和儿子们的嬉戏中释放了压力，孩子们也在和爸爸的玩耍中体验到快乐，之前那点儿小纷争随之烟消云散。
让世界成为孩子的课堂
“让世界成为孩子的课堂”一直是张华秉持的教育理念。大多数人认为世界指的是物理空间，也就是我们每天接触的世界。张华将世界的概念延展出两大领域：阅读知识的世界和人的世界。
张华说：“中外经典名著就是经得起时间考验的知识与人类智慧，是最具代表性的时间和礼物。”所以，他提倡“年少就该广读书”，因为阅读不但是语文学习的基础，更是丰富人生阅历的基石。
与一般亲子共读不同，他认为父母要和孩子通过一本书或一个主题建构一种融阅读、头脑风暴、游戏、表达甚至表演于一体的亲子互动场景与氛围。
张华陪多多读《神笔马良》时突发奇想，把孩子融进故事里：“马良迫不及待地找到了多多，多多对着老虎连喊三声：‘变，变，变！’老虎就消失了……”多多兴奋极了，好像被《神笔马良》赋能一般，从那天起经常自信地说“我有办法”。
亲子阅读还锻炼了小报的文字表达能力。小学三年级时，他在爸爸的引导下写了一篇《疯狂兔搬大树》的作文：疯狂兔的性格很疯狂，它也很爱冒险。疯狂兔的优点是很乐观，也很开朗，还爱交朋友。疯狂兔的缺点是脾气有点儿急。它的梦想是变成大力士，搬起一棵树……
后来，张华惊讶地发现，小报竟然偷偷写了一万多字的疯狂兔系列故事，而且把它一帧一帧地画成漫画。小报酷爱宫崎骏，在日记里写道：我未来可能会是个作家，也可能会是个电影导演。我要把疯狂兔的故事拍出来，并且带同学们到电影院看。
种下一颗种子，看着它发芽长大，是一件最让人高兴的事情。张华的鼓励和引导点燃了孩子们的梦想。他希望儿子永葆好奇心，朝着未来去探索、发现和创造，而这些都是孩子们面向未来的核心竞争力。
在物理世界中，生活处处是课堂，父母可以随时随地启发孩子互动。
一次，张华去接3个孩子放学回家。路上，他看到一个垃圾桶外面堆着很多垃圾，便对孩子们说：“你们去看一下那个垃圾桶装满没有？”“垃圾桶没满呀，为什么把垃圾扔在外面？”孩子们疑惑地问。“那你们觉得是什么原因呢？”张华顺势提问。
小报说：“因为人们上班太忙！”
佑佑说：“垃圾桶的颜色太黑，大家看不清。”
多多想了想说：“垃圾桶太矮，大人还要蹲下去扔，嫌麻烦。”
“那你们想想怎么改进，人们才愿意将垃圾丢进垃圾桶里呢？”听了爸爸的话，3个孩子开始头脑风暴，足足讨论了一路。
所谓人的世界，就是让孩子向书中或身边优秀的人学习，引导孩子提升自律能力、领导力与团队合作力。
在“防沉迷新规”出台前，小报、佑佑和多多曾玩起游戏来没有节制，有时甚至玩到半夜。妈妈讲道理加“恐吓”，他们依然我行我素。
“父母越管，孩子的好奇心越重，不如放手让他们管理自己。”张华最后和妻子商量让孩子自己决定玩的时间。只要遵守两个原则：第二天上学，自己定闹钟；如果作业没完成，自己向老师解释。孩子们听后一片欢呼。
第一天，3个孩子都玩到凌晨1点半才睡觉，熬到第四天晚上，佑佑先受不了了，主动对妈妈说：“你还是管管他们吧，熬夜太难受了！”而小报也因为迟到被老师批评了一次，心里很难受。
孩子们体验到熬夜打游戏的自然结果后，学会了节制。让孩子自己做主比说教来得更有效，孩子还可以感受到被尊重的快乐。
小暖男佑佑经常说：“如果生命能再来一次，我们一家人还要在一起！”家庭也是人的世界，孩子能感受到全家在一起的温馨快乐，这让张华很欣慰。
现在，小报已经上小学五年级，是妥妥的学霸，爱好广泛，尤其喜欢漫画。佑佑上三年级，是大家眼中的小暖男，他的爱好是打网球。上幼儿园的多多希望自己将来成为生物学家，发明一种长生不老药，这样一家人就可以永远在一起了。
张华希望每个孩子都长成他们自己想成为的模样，而不是父母所期望的样子。他只是孩子成长路上的引路者，想让更多孩子赢在最终点，而不是起跑线。
张华把自己的亲身体验与多年研究写成书，希望让更多孩子受益。他相信10年后，会有更多父母说：“我的孩子虽然是众人眼中的‘普通孩子’，但是他有明确的兴趣爱好，有健全的人格，在我眼中并不普通。”
编辑、排版：曹 磊
二审：李 津
三审：赵海旭
